“創(chuàng)意方法”雖然近乎子“創(chuàng)意思維”，但二者之間還不完全相同，創(chuàng)意思維是一種模糊的范疇，而創(chuàng)意方法是在創(chuàng)意思維基礎亡總結和具體的理論，可以說更具指 導性和啟發(fā)性。雖然創(chuàng)造性的思維在方法上強調(diào)“以無法為有法”，但是這是在一個人對創(chuàng)意方法充分了解或相當了解基礎上的一種高級思維。對于一般人就現(xiàn)實來 說，創(chuàng)意方法單一是一個社會性大問題，它嚴重影響了教育、經(jīng)濟、社會、文化等各個方面的發(fā)展。
經(jīng)過長期的總結，有人統(tǒng)計創(chuàng)意的方法目前多達三四百種，由此愛迪生一生有1000多項發(fā)明，日本發(fā)明家中松一郎博士擁有世界上最多的3000多項發(fā)明也就 不足為怪了!但反觀現(xiàn)實，我們看到最多的還是簡單的跟風模仿，改裝改造，這的確也是創(chuàng)意方法的應用，但卻是淺層次的方法論。這一點已經(jīng)為我們的社會所批 判，人們也在試圖全力進行改變，如在教育上高考作文的改革，只給題材，不限方向、體裁、內(nèi)容，鼓勵學生多角度思維就是很好的例子。包裝設計  產(chǎn)口包裝設計公司   禮盒包裝設計公司   深圳包裝設計公司




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